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Intégration des BTS NDRC par leurs professeurs

par | 8 Oct 25 | Aucun commentaire

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Dans le cadre des journées d’intégration, l’équipe pédagogique des BTS NDRC représentée par Mme ISOARD, STADELMANN et M. INIESTA, a mis en place un programme structuré autour d’activités pédagogiques, culturelles et professionnelles.

Ce programme a été établi pour favoriser à la fois l’appropriation des enjeux de la formation et la création d’un esprit de groupe.

Les étudiants ont commencé par un atelier de communication commerciale dans l’établissement.
Ils ont dû réaliser une vidéo publicitaire, évaluée par un jury de professeurs et de professionnels.
Cette première activité a permis de mobiliser leurs compétences en marketing, en expression orale en travaillant en collaboration.

Jeudi 25 septembre, les étudiants ont visité la Maison de la Construction Navale à La Ciotat. Le site a été l’occasion d’offrir un éclairage concret sur ce secteur industriel régional emblématique.
Les professeurs ont pu mettre en perspective les notions de stratégie commerciale et de mutation économique.

L’après-midi s’est poursuivi avec un jeu de piste environnemental organisé par l’association Atelier Bleu. L’objectif était de sensibiliser les étudiants aux enjeux de la protection du littoral et de la biodiversité marine.
Cette activité a également favorisé la cohésion d’équipe dans un cadre pédagogique original.

Enfin, vendredi matin, les étudiants de 2e année de BTS NDRC ont conçu et animé un jeu de piste à visée commerciale dans le centre-ville de Marseille.

Il a permis une mise en situation réelle et un partage d’expériences entre étudiants de 1re et 2ème année particulièrement enrichissant.

Cette semaine d’intégration a pleinement répondu à ses objectifs.
Elle a permis :
-de créer du lien
– valoriser les compétences clés de la formation NDRC
-initier les étudiants à une posture professionnelle dès les premiers jours

Elle illustre l’engagement de l’équipe enseignante à proposer une pédagogie active, ancrée dans la réalité professionnelle et territoriale.

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par Isabelle Ambrosino

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